Шестнадцать лет назад Галина Владимировна Лузан окончила Новосибирский государственный педагогический институт. И вот уже десять лет она преподаёт в средней школе №2 русский язык и литературу. Галина Владимировна – из поколения современных учителей-филологов, не насаждающих детям своими «правильными» программными взглядами. С нею каждый урок – мгновения совместного творчества, когда учится не только ученик… Г.В. Лузан – классный руководитель 8 «б» класса. Воспитывает дочь. По знаку зодиака – Овен.

Мечты сбываются

Учителем я хотела быть всегда. Ещё когда была совсем ребёнком, садила своих кукол вокруг стола и вдоль стен комнаты, пыталась учить их.

С выбором профессии не металась, точно знала кем буду. Только немного сомневалась – быть мне педагогом начальных классов или же преподавателем русского языка и литературы. Но и с этим я очень скоро определилась. Так как в школе, где я училась, классный руководитель преподавала именно русский и литературу, то и долго раздумывать не пришлось. Вот так и сбылась моя мечта.

Понимать друг друга научились мы…

Дети понимают меня, мы всегда находим общий язык. Хотя, конечно, бывают небольшие проблемы. Но по мере их возникновения мы стараемся выйти из ситуации, никого не обидев. Высшая награда для меня, когда по окончании школы ребята приходят и говорят: «Спасибо, Галина Владимировна». Конечно, бывают и проблемные дети, но с ними иногда даже легче контактировать. И никакого секрета в этом нет. Просто я очень люблю своих учеников. Нужно быть с ними искренними, и тогда они отвечают взаимностью. Без них я уже себе жизнь и не представляю. Нам с ребятами постоянно надо куда-то идти: в походы, экскурсии. Первая половина дня – уроки, вторая – досуг.

Мы ведём классную летопись всех наших дел. Клеим в альбомы фотографии какого-либо события. Всё это подписываем, где надо, рисуем. И если уж говорить о подходе к детям, то у меня всё строится на взаимном доверии, в демократическом стиле.

Идеальный ученик для меня…

Это знающий, творческий ребёнок. Недавно одна из моих учениц порадовала меня тем, что сопоставила Хлестакова из комедии «Ревизор» с Остапом Бендером. Я отметила для себя: девочка много читает, способна анализировать и делать сравнения с другими героями.

Чтобы развивать творческие способности у ребёнка, использую всё, что придумаю, любую информацию! Например, изучаем наследие какого-либо писателя, который трудно воспринимается учащимися, вот тут-то и помогает моё интервью с родителями, их отношение к автору произведения. Зачитываю ребятам. И уже после такого анализа им легче воспринимать материал. Проводим поэтические пятиминутки. Самое удивительное, что дети стремятся выбрать наиболее трудного автора, в основном, классиков.

Тяжело в ученье

Два  года назад предложили заняться курсом углублённой литературы. Все учебники и пособия, что были в библиотеке, я прочла, и нашла их очень сложными и неактуальными. Пришлось разрабатывать свой спецкурс «Фольклор Сибири и Дальнего Востока». Ученикам нравится, что они увлечены, потому что здесь собраны произведения устного народного творчества, жанр доступный и понятный. Особенно, как это ни странно, дети увлекаются работой с диалектами и малоупотребительными словами.

Мой досуг

Хобби   у меня много: занимаюсь изготовлением картин, но не живописью, а вывязываю их крючком. Музыку люблю классическую и бардов. Просто обожаю звучание скрипки и органа. Читаю Лермонтова, Ахматову, Расула Гамзатова, Андрея Дементьева. Катаюсь иногда на коньках, играю немного в шахматы, люблю баскетбол.

К слову

Николай Иванович Федотенко, директор школы №2:

 – Не побоюсь сказать, Галина Владимировна – талантливый, предприимчивый, профессиональный  педагог с будущим. Проявляет большой интерес к работе. Индивидуально подходит к каждому ученику. С коллективом педагогов, с родителями у неё полное взаимопонимание. Недавно поручили организовать школьный «Пресс-центр» - взялась  с энтузиазмом. Коллеги знают: Галине Владимировне любое задание по плечу.

                                                                                        Л.Талдыкина